不知道大家小時有沒有考試考得不好而被爸媽責備的經驗呢？或是現在自己的小孩拿著滿江紅的考卷回家時，心理擔心著到底要怎麼辦，到底是自己的小孩不夠努力，還是是真的比較沒有讀書天份。相信大部分的人都會把問題歸咎在自己或小孩身上，但不知道大家是否有想過，問題很有可能出在其他地方呢？就像一塊好的牛肉，其實也需要一個好的廚師才能把牛肉的美味好無保留全部發揮出來，遇到一個不怎麼樣的廚師時，即便是A5等級的高級和牛，還是可能被調理成跟夜市牛排一樣。那問題不在學生身上的話，會出在哪裡呢？
美國密蘇蘇里大學教授凱斯海曼觀測了121位老師和1817位學生利用壓力測量表測量老師的壓力後，發現壓力越大及越不會調節壓力的老師所帶的班級，學生的數學以及語言表現都比其他班級來的差，此外，學生的行為問題也比較多。由此我們可以知道學生努力的程度、老師的教學模式、課堂上的硬體設備，以上這些都很重要，然而要是少了一位能夠調節自身壓力的老師，那再怎麼好的的資源都會因此而浪費掉。
下次，要是在碰到成績不理想的時候，不如先冷靜下來好好想一想，問題究竟出在哪裡，千萬不要問題出現在廚師時跑去調整食品的狀況，這樣問題永遠不會解決，反而只會造成更多資源上的浪費，對大家只會有害而無利，只有找出根本問題去解決，學生們的表現和成績才有可能因此而提升。
參考資料
1. Keith C. Herman, Jal’et Hickmon-Rosa, Wendy M. Reinke. Empirically Derived Profiles of Teacher Stress, Burnout, Self-Efficacy, and Coping and Associated Student Outcomes. Journal of Positive Behavior Interventions, 2017; 20 (2): 90 DOI: 10.1177/1098300717732066
覺得最末段結語可以另外分成一段唷！然後不知道是不是按到了，後面整段便成了置中。
回覆刪除感謝提醒~
刪除有錯字喔
回覆刪除那「在」怎麼好的的資源都會因此而浪費掉
感覺實驗方法寫得有點簡略
感謝提醒~ 原實驗方法有點複雜，因此簡略了一些，不過看來是簡太多了，下次會注意，謝謝。
刪除實驗方法可以在詳細些，建議測量的變項可以分點條例會比較清楚喔～
回覆刪除覺得實驗的方法與結果有點少，有點不太詳細，有點可惜
回覆刪除很有趣的主題！不過實驗方法可以詳述會讓文章更完整哦～
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